Inhalt
Den ADHD ass eng Stéierung bekannt als Opmierksamkeet Defizit. Dëst kann ofwiesselnd mat oder ouni Hyperaktivitéit sinn. Am éischte Fall sinn d'Akronyme déi dës Stéierung charakteriséieren FüüG FIR. Am zweete Fall (mat Hyperaktivitéit) d'Akronyme sinn ADHD.
Dës bezéie sech op eng Aart vu Stéierungen an där d'Persoun Hyperaktivitéit, Opmierksamkeet an Impulsivitéit huet. Während all Fall vun ADHD Besonnesch verschidde Verhalensmuster kënnen etabléiert ginn, déi an de meeschte Diagnosen vu Kanner mat ADHD detektéiert goufen.
Heefeg Symptomer
- Méi héich Intensitéit a Frequenz vun Aktivitéit par rapport zu anere Kanner am selwechten Alter.
- Erschéngt oder gëtt vun 12 Joer ugewisen.
- Bedeitend Verschlechterung vun der Leeschtung vun der Schoul, der Aarbecht (am Fall vun Erwuessener mat ADHD), Famill an / oder sozialt Liewen.
Et ass wichteg ze klären, datt e Kand mat engem Opmierksamkeet Defizit Stéierungen Hien ass net e Kand dat sech wëll verhalen oder net follegt. Et ass och net e Kand mat intellektueller Behënnerung oder maturationaler Verspéidung (dës Konditioun kann oder net onofhängeg vun ADD oder ADHD präsent sinn).
Wat stéiert d'Kanner mat ADHD et ass e Manktem u Fokus op e bestëmmten Thema oder Objet. An anere Wierder, Kanner mat ADHD oppassen op all Reizen déi hinne presentéiert ginn ouni kënnen ze diskriminéieren oder "ofgesinn”Bestëmmte Reizen fir hir Opmierksamkeet op e puer vun hinnen ze fokusséieren.
Dës Ännerung déi hyper-Opmierksamkeet ausléist vum Deel vum Thema entsprécht engem neurologesche Problem dee muss nei orientéiert ginn. A ville Fäll enthält d'Behandlung Medikamenter an Therapien vun affektiver - emotional Inhalterung.
Och si schaffen ëmmer an engem multidisziplinäre Team mat anere Fachleit (Ergotherapeuten, Psychopedagogen, Psychiater, Psychologen, Neurologen) wéi och mat den Elteren an Enseignante vum Patient.
5 Beispiller vun ADHD
Beispill # 1
Fall Presentatioun: 10 Joer ale Bouf mat ADHD.
D'Reklamatiounen hunn ugefaang ronderëm d'Schoulëmfeld vum Kand fir seng exzessiv motoresch Aktivitéit, Desorganisatioun, Mangel u Opmierksamkeet op Hausaufgaben, stéierend Verhalen an eng konsequent Manifestatioun vu Schoulverzögerung. D'Kand gouf och aus der Schoul verdriwwen well "Treffer aner Klassekomeroden”.
Am familiären Ëmfeld huet d'Kand eng Famill mat getrennten Elteren. D'Mamm wunnt net mat him. De Papp schafft de ganzen Dag an d'Kand gëtt vu senger Groussmamm versuergt.
D'Diagnos weist un: Kombinéiert ADHD.
An dësem Fall gouf beschloss eng Behandlung ze maachen baséiert op spezifesch Medikamenter, déi vum behandelnden Dokter bestëmmt goufen. Zur selwechter Zäit gouf Famill an individuell Therapie virgeschloen wéi och therapeutesch Ënnerstëtzung fir d'Kand am Schoulëmfeld.
Beispill # 2
8 Joer aalt Meedchen mat net genuch Schoulleeschtung. Si gëtt liicht ofgelenkt, si ass net opmierksam oder fokusséiert an der Klass. Et ass lues a Relatioun mam Rescht vu senge Kollegen.
Dëst Meedchen weist keng exzessiv Motoraktivitéit. Et presentéiert och net stéierend Verhalen. Wéi och ëmmer, hien huet e puer Features vun Impulsivitéit gewisen.
D'Diagnos ass: ADHD onopmierksam Subtyp mat Epilepsie a Verontreiung.
An dësem Fall gouf d'Initiatioun vu spezifeschen antiepileptesche Behandlungen geléist.
Beispill # 3
8 Joer ale Jong huet konstant Ënnerbriechungen a Gespréicher. Hien ass lues beim Ausféiere vu Schoulaktivitéiten a brauch déi selwecht Saache fir se oft widderholl ze ginn. Présentéiert en IQ iwwer dem Duerchschnëtt (124). Hien ass e Kand dat ganz Angscht huet (Angscht virum Waasser, Insekten, asw.).
Wat de familiären Ëmfeld ugeet, gëtt observéiert datt säi Papp ganz onbedéngt ass.
Diagnos: Füügt onopmierksam Ënnertyp hin.
An dësem Fall gouf d'Entloossung ouni iergendeng Medikamenter empfohlen, awer psychologesch Ënnerstëtzung fir d'Kand gouf betount.
Beispill # 4
5-Joer-ale Jong. Hie presentéiert Integratiounsprobleemer am Schoulëmfeld: hie schloe a späizt seng Klassekomeroden an der Klass.
Dir hutt et schwéier souwuel am Klassesall wéi och doheem ze sëtzen. Hie weist och eng Verzögerung am Verglach zu senge Klassekomeroden.
Dir verléiert Är Gedold wann Dir net kritt wat Dir wëllt.
Brong Flecken sinn um Réck vum Kand um Kierper festgestallt ginn.
D'Diagnos ass: Neurofibromatose an ADHD kombinéiert.
Méi detailléiert Studie gi gefrot fir eng spéider Medikamenter begleet vun enger therapeutescher Insertionbehandlung am Schoulberäich.
Beispill # 5
7 Joer ale Jong. Hie kënnt op Büro wéinst Opmierksamkeetsprobleemer a mat enger passiver Haltung am Klassesall.
Hien ass net hyperaktiv an impulsiv. Liicht ofgelenkt. Hien huet en IQ: ënner der Moyenne (87).
De Papp huet Dyslexie.
Diagnos: FüüG FIR.
De Patient gouf mat spezifesche Medikamenter behandelt. D'Resultater hunn en héijen Taux vun Opmierksamkeet a Konzentratioun an der Klass gewisen.
