Inhalt
- Beispiller fir aktiv Stëmm an einfache Spannungen
- Beispiller fir aktiv Stëmm a perfekte Zäiten
- Beispiller fir aktiv Stëmm a kontinuéierlech Zäiten
E Saz kann en ausdrécken Aktioun duerchgefouert vun engem Sujet, a kann och de Objet op déi den Aktioun.
Déi aktiv Stëmm charakteriséiert sech duerch eng spezifesch Uerdnung vun dësen Elementer vum Saz:
Sujet + Aktioun + Objet.
Dës Struktur beaflosst d'Bedeitung vum Saz: déiselwecht konzentréiert sech op de Sujet vun Aktioun. Déi aktiv Stëmm ass déi meescht üblech Konstruktioun (am Géigesaz zu der passiver Stëmm). Et kann an all Spannung benotzt ginn, an och mat modale Verben, dat heescht déi, déi d'Fäegkeet oder d'Méiglechkeet uginn, e Aktioun.
Et gëtt och als eng aktiv Stëmm ugesinn wann den Objet vun Aktioun. An dësem Fall wären d'Elementer vum Saz:
Sujet + Aktioun
Kuck och: Passiv Stëmm Beispiller op Englesch
Beispiller fir aktiv Stëmm an einfache Spannungen
- D'Maria genéisst d'Vue. (Mary genéisst d'Vue.)
Sujet: Maria Aktioun: genéissen / genéissen Objet: d'Vue / d'Vue
- D'Jongen spillen Basketball. (D'Jongen spille Basketball.)
Sujet: D'Jongen / Kanner Aktioun: spillen / spillenObjet: Basketball / Basketball
- Si wäert de rosa Kleed undoen. (Si wäert dat rosa Kleed undoen.)
Sujet: Si / Ella Aktioun: droen / benotzen Objet: dat rosa Kleed / el vestido rosa
- Den Thomas huet eng Lige gesot. (Den Thomas sot eng Ligen.)
Sujet: Thomas Aktioun: erzielen / soen Objet: eng Ligen / eng Ligen
- De Papp kënnt geschwënn un. (De Papp wäert geschwënn hei sinn.)
Sujet: Papp / Papp Aktioun: ukommen Objet: –
- De Bréifdréier huet zwee Bréiwer matbruecht. (De Bréifdréier huet zwee Bréiwer matbruecht.)
Sujet: De Bréifdréier / de Bréifdréier Aktioun: bréngen / bréngen Objet: zwee Buschtawen / zwee Buschtawen
- Ech weess d'Äntwert net. (Ech weess d'Äntwert net.)
Sujet: Ech / ech Aktioun: (net) wëssen / (net) wëssen Objet: d'Äntwert / d'Äntwert
- Dir kënnt d'Course gewannen. (Dir kënnt d'Course gewannen.)
Sujet: Dir / Dir Aktioun: gewannen / gewannen Objet: d'Course / d'Course
- Hie konnt de Piano ganz gutt spillen. (Hie wousst ganz gutt Piano ze spillen.)
Sujet: Hien / hien Aktioun: ka spillen / wësse wéi et spillt Objet: de Piano / de Piano
- Ech ruffen Iech muer un. (Ech ruffen Iech muer un.)
Sujet: Ech / ech Aktioun: uruffen / uruffen Objet: du / du
Beispiller fir aktiv Stëmm a perfekte Zäiten
- Ech hunn meng Molzecht fäerdeg. (Ech hunn mäi Iessen fäerdeg gemaach.)
Sujet: Ech / ech Aktioun: fäerdeg / fäerdeg Objet: mein Iessen / mein Iessen
- Hien huet seng Hausaufgaben gemaach. (Hien huet seng Hausaufgaben gemaach.)
Sujet: Hien / hien Aktioun: maachen / maachen Objet: seng Hausaufgaben / seng Hausaufgaben
- Si hat d'Geheimnis scho laang gewosst. (Si hat d'Geheimnis laang gewosst.)
Sujet: Si / hatt Aktioun: wëssen / wëssen Objet: dat Geheimnis
- De John huet d'Geschir gewäsch. (De John huet d'Spull gewäsch.)
Sujet: John Aktioun: wäschen / wäschen Objet: d'Platen
- Hien huet d'Luucht ausgeschalt. (Hien huet d'Luuchten ausgeschalt.)
Sujet: Hien / hien Aktioun: ausmaachen Objet: d'Luuchten / d'Luuchten
Beispiller fir aktiv Stëmm a kontinuéierlech Zäiten
- Ech hunn net opgepasst. (Ech hunn net opgepasst.)
Sujet: Ech / ech Aktioun: (net) bezuelen / (nee) léinen Objet: Opmierksamkeet / Opmierksamkeet
- D'Kanner genéissen d'Spill. (D'Jongen genéissen d'Spill.)
Sujet: d'Kanner / d'Jongen Aktioun: genéissen / genéissenObjet: d'Spill / d'Party
- De John an d'Lucy hunn Fernseh gekuckt. (John a Lucy hu Fernseh gekuckt.)
Sujet: John + Lucy Aktioun: kucken / kucken Objet: Fernseh / Fernseh
- Mir waarden op Iech. (Mir waarden op Iech.)
Sujet: Mir / eis Aktioun: waarden / waarden Objet: du / du
- Hie fiert mat sengem Auto. (Hie fiert mat sengem Auto.)
Sujet: Hien / hien Aktioun: fueren Objet: säin Auto / Su Auto
D'Andrea ass e Sproocheproff, an op hirem Instagram Kont bitt si privat Lektioune per Videocall sou datt Dir léiere kënnt Englesch ze schwätzen.
